Специалистам

Аналитикам поведения

Созданная специалистами для специалистов с учётом особенностей практики специалистов команд различного размера, система учитывает требования к построению графиков, положения Кодекса этики специалистов ПАП и помогает их соблюдать. Кроме того, АутизмТек снижает трудозатраты на создание, ведение, хранение и доступ к информации о вмешательстве. Также, АутизмТек снижает вероятность ошибки при записи данных поведения, обеспечивает своевременность передачи записанных данных и принятие решений.
Система более чем в 5 раз снижает трудоёмкость записи данных поведения, обеспечивая до 2 раз большую незамедлительность предоставления результатов аналитику, чем традиционные бумажные листы записи реакций (по материалам доклада на V Международной онлайн-конференции "Наука и практика прикладного анализа поведения", сентябрь 2020)

Кураторам программ коррекции поведения

Учёт опыта практикующих кураторов программ коррекции поведения в системе АутизмТек позволяет:

• быстро настраивать инструкции для педагогов,
• автоматизировать предоставление запланированных подсказок о возможности принятия решения исходя из текущего хода процедуры вмешательства,
• управлять автоматическим построением графиков.

В ходе кураторской практики, руководитель программы коррекции поведения может:

• вносить изменения в процедуру вмешательства,
• учитывать изменение условий вмешательства, планировать вмешательство,
• наблюдать за ходом генерализации формируемых навыков.

Система также позволяет:

• записывать данные о нежелательном поведении в общем и конкретно в рамках отдельной процедуры,
• снизить требования к теоретической подготовке наблюдателей,
• автоматически строить скаттер-плоты нежелательного поведения.

Таким образом, в сочетании с простой формой для непрерывной записи данных социально неприемлемого поведения опекунами, система предоставляет кураторам широкие возможности для анализа и разработки плана коррекции на основе точных и релевантных данных.

Педагогам

Платформа построена таким образом, что запись данных поведения педагогами не требует дополнительного обучения, кроме навыков использования смартфона. При этом, разработанные мобильные приложения позволяют:

• записывать данные поведения даже в условиях отсутствия мобильной или беспроводной связи,
• передавать автоматически при подключении к сети,
• использовать цветовое кодирование условных обозначений реакций для быстрой записи,
• получать подсказки о наступлении запланированной возможности изменить режим работы,
• видеть данные последних записанных реакций,
• иметь доступ в одно касание к записи данных нежелательного поведения в отдельную базу НП.

Логика записи данных нежелательного поведения позволяет одновременно вносить эти сведения в данные работы с протоколом и общую базу информации о поведении клиента.

Эти меры автоматизации рабочего места педагога ПАП позволяют педагогу иметь свободные руки и при этом быстро записывать данные реакций в быстром темпе работы, не отвлекаясь на поиски нужного листа записи реакций, описания процедур и инструкций аналитика, а также вовремя принимать и реализовывать решения во время работы.